齊魯晚報·齊魯壹點 張超 通訊員 蘇傳博

為深入落實《東昌府區教育和體育局教育教學質量提升突破年行動方案》，推動新課程標準理念在課堂教學中的落地生根，10月21日下午，聊城市實驗小學攜手第二實驗小學、郁光小學、新城小學、站前實驗小學、侯營學區、堂邑學區等多所學校，在聊城市實驗小學大禮堂二樓成功舉辦了主題為“聚焦實用性閱讀與交流，共探大單元教學新路徑”的語文基地教研活動。

活動在鐘旋老師的主持下拉開帷幕。首先，聊城市實驗小學副校長趙西凱致辭，趙校長首先對參會老師表示了熱烈歡迎，明確了此次教研的目的，強調了以單元整體教學為抓手、聚焦語文要素落地、提升課堂教學實效的重要性，鼓勵教師在日常教學中注重學生觀察能力與表達能力的培養，通過持續的交流與反思不斷優化教學策略。聊城市實驗小學四年級語文教師常維林對四年級上冊第三單元進行了整體設計解讀，從單元主題、教學目標、任務群設計到教學實施路徑等方面進行了系統闡述，為參會教師搭建了清晰的單元知識框架。

隨后，張萌老師執教《爬山虎的腳》，以“表格梳理”為教學主線，引導學生在字里行間中體會作者細致連續的觀察方法。課堂中，她注重將抽象的寫作技巧轉化為直觀的學習體驗，幫助學生建立觀察與表達之間的聯系，有效落實了單元語文要素。楊延會老師執教《蟋蟀的住宅》，緊扣“生字詞句夯實+關鍵詞提取+畫圖呈現”的教學思路，在夯實語言基礎的同時引導學生深入文本。她通過關鍵詞分析與可視化呈現，幫助學生清晰把握蟋蟀住宅的特點，使“觀察”與“表達”的訓練目標落到實處。課堂上，學生積極參與，師生互動頻繁，氣氛活躍。

講課結束后，兩位老師對各自執教的課進行了說課，她們根據課文的文體特點與學段教學要求，分別闡述了教學設計思路、重難點突破方法，還結合課堂實際反饋，分享了對“觀察類散文如何引導學生體悟作者表達”這一核心問題的解決策略。

全體參會教師圍繞兩堂課進行了深入研討。大家結合新課標要求，從教學目標落實、教學策略運用、學生活動設計等多個維度進行了點評和交流，提出了建設性的意見和建議。最后，聊城市實驗小學語文學科主任唐紅云從教材解讀、課堂實踐、教研深化三個方面，指出了集體教研對推動單元整體教學的重要意義，強調了“觀察與表達”在四年級語文教學中的核心地位，以及持續交流與反思對提升教學質量的關鍵作用。

此次活動不僅展示了優秀的課堂教學案例，也為片區教師搭建了學習交流的平臺，促進了區域內語文教學的協同發展。參會教師紛紛表示，將把所學所思運用到日常教學中，不斷提升課堂教學質量，助力學生語文核心素養的全面發展。

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